PORQUE PENSAR É PRECISO, E QUANTO MAIS CEDO, MELHOR!

O Programa de Filosofia para Crianças na Educação Infantil "Aprendizado para o Pensar" desenvolvido pelo professor de Filosofia Matthew Lipman, no final da década de 60 é apresentado nesta obra para auxiliar o trabalho de professores que lidam com crianças de 3 aos 4 anos. Com objetivo de fazer com que a criança recorra à curiosidade natural e assim, aprenda a "pensar bem", reunindo pré-requisitos para o seu processo de alfabetização.

Preocupado com o desempenho insuficiente de seus alunos universitários o professor norte-americano de Filosofia, Matthew Lipman concebeu o Programa de Filosofia para Crianças, com o objetivo de desenvolver habilidades cognitivas através da discussão de temas filosóficos, promovendo assim a iniciação de crianças e jovens, bem como a sua preparação para uma cidadania responsável.

A partir dessa metodologia, a psicóloga Silvia Giorgi escreveu "Pequenos Pensadores: A história do Pepê", para possibilitar ao professor de Educação infantil a elaboração de um planejamento pedagógico anual, reverenciando o brincar. Longe de ensinar conceitos de forma arbitrária, o método é constituído de módulos curriculares dirigidos desde a Educação Infantil até o último ciclo do Ensino Fundamental.

Totalmente organizado com base na linguagem da criança, isto é, a linguagem lúdica do jogo e da brincadeira, o texto da professora apresenta diversas situações vividas por um garotinho de 4 anos que mora com a família em um sítio e lá experimenta as condições de uma vida no campo; a partir de suas experiências, levanta questões investigativas sobre os acontecimentos que o cercam. São questões de conteúdo filosófico desenvolvidas de forma clara e compreensível para as crianças, pois estão relacionadas com o conteúdo da narrativa, em uma atividade lúdica e repleta de descobertas, tornando o ato de pensar em um exercício inerente ao ser humano e uma necessidade de pensar por si mesmo.

Para cada episódio de A história do Pepê, são apresentadas atividades sugeridas, brincadeiras e rodas de conversa. A partir dessas propostas lúdicas, o educador terá condições de elaborar com eficiência o seu planejamento pedagógico anual, acrescentando, se julgar necessário, jogos de alfabetização especificamente relacionados ao desenvolvimento dos alunos. A ideia central das propostas aqui sugeridas é estimular a criança antes a fazer perguntas do que dar respostas, tomando-se a como "sujeito ativo na construção do conhecimento". São diálogos investigativos que propiciam aos pequenos oportunidades de se tornarem cidadãos mais criativos e sensíveis à realidade em que vivem.

A autora: Silvia Giorgi nasceu em São Paulo, formou-se em Psicologia pela Universidade Paulista (UNIP) e especializou-se em Psicanálise Infantil. Por mais de quinze anos, atuou especialmente no atendimento clínico à criança. Em 1996, conheceu e encantou-se com o Programa de Filosofia para Crianças. Realizou cursos para a formação do professor no Centro Brasileiro de Filosofia para Crianças (CBFC) para as séries iniciais do Ensino Fundamental, mudando a trajetória profissional ao deslocar o foco de sua atuação para a área educacional. Em 1997, integrou a sociedade para a fundação da Escola de Educação Infantil Pequenos Pensadores, da qual, hoje, é sócia mantenedora e coordenadora dos projetos pedagógicos relacionados ao Programa de Filosofia para Crianças.



Título: Pequenos Pensadores - A História do Pepê


Aprendizado para o pensar® - plano pedagógico orientador para o Professor da Educação Infantil (crianças de 3 a 4 anos)


Autora: Silvia Giorgi


Editora Paulinas - Coleção: Pedagogia e educação- Série Pensar Filosófico


Formato: 15,5 x 23,0


Páginas: 128


Preço: R$ 17,80


Código: 516112


ISBN: 9788535625226